91��ý

На факультете философии и политологии Казахский национальный университет имени аль-Фараби, на кафедре педагогики и образовательного менеджмента состоялся расширенный научный семинар, посвящённый реализации Цели 4 из 17 Целей устойчивого развития ООН — «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех».

Открывая семинар, заведующая кафедрой, профессор Н.С. Алгожаева обозначила его цели и задачи, подчеркнув значимость интеграции философско-педагогических подходов в разработку современных моделей оценки человеческого потенциала в контексте устойчивого развития.

В работе семинара приняли участие доктор философских наук, профессор Аташ Б.М., кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор Аринова Б.А., к.п.н., доцент Дуйсенбаев А.К., заместитель заведующего кафедрой по научно-инновационной деятельности и международному сотрудничеству Мурзагулова М.Д., а также старший преподаватель Аязбаева Б.Б.

Центральным событием семинара стало обсуждение научно-исследовательской работы докторанта 2 курса Высшей школы экономики и бизнеса Жиенбаева Ерулана Асентайулы на тему: «Модель “Толық адам (Tolyq Adam)” для измерения человеческого капитала: презентация и сбор экспертной обратной связи». Обращение к данной теме было обусловлено необходимостью поиска целостных методологических оснований для комплексной оценки человеческого капитала в условиях современных образовательных трансформаций.

В качестве концептуальной базы исследования была использована философская концепция «Толық адам», разработанная Абай Кунанбаев. Проблематика была рассмотрена в междисциплинарном ракурсе — философском, психологическом и педагогическом аспектах.

Предложенная докторантом интегративная модель комплексного измерения человеческого капитала основана на системе ценностных ориентаций, волевой активности, качестве мышления и функциональных способностях личности. Теоретическое обоснование модели раскрывается через единство «сердце – воля – разум», что отражает гармоничное развитие духовно-нравственных и когнитивных характеристик человека. Дополнительно модель была проанализирована с учётом капитала здоровья, а также современных инструментов оценки hard skills и soft skills.

В ходе научной дискуссии и сессии вопросов и ответов представленные положения были всесторонне рассмотрены. Участники высказали ряд конструктивных предложений и рекомендаций, направленных на уточнение методологического аппарата и расширение эмпирической базы исследования.

Подводя итоги семинара, профессор Н.С. Алкожаева отметила:
«Если в основе творчества Абая лежат нравственность и духовность, то в понимании великого мыслителя “полный человек” — это личность, вобравшая в себя человеческие ценности, способная осмысленно воспринимать науку и знания, сформировавшаяся как духовно богатый человек, для которого вера и добродетель являются внутренней опорой».

Таким образом, проведённый научный семинар стал значимой площадкой для осмысления современных подходов к измерению человеческого капитала через призму национальной философской традиции и глобальной повестки устойчивого развития.

Кафедра педагогики и образовательного менеджмента