91��ý

7 апреля 2026 года в рамках традиционной Международной научной конференции студентов и молодых ученых «Фараби әлемі» на физико-техническом факультете был проведён круглый стол на тему: «Актуальные вопросы подготовки педагогических кадров физико-технического направления: искусственный интеллект в обучении физике — возможности, вызовы и педагогические последствия».

В ходе круглого стола были обсуждены педагогические возможности применения инструментов искусственного интеллекта в обучении физике, их влияние на методику преподавания, вопросы формирования исследовательских и цифровых компетенций будущих учителей, а также методологические, дидактические и этические аспекты внедрения технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс.

В работе круглого стола приняли участие ученые, профессора, преподаватели кафедры физики плазмы, нанотехнологий и компьютерной физики, докторанты (PhD) и магистранты, а также исследователи, заинтересованные в развитии физического образования и внедрении современных цифровых технологий в образовательную практику. Были заслушаны доклады профессора Университета Сурабая (Индонезия), PhD Нади Супрапто, профессора Карагандинского технического университета имени Е.А. Букетова, доктора физико-математических наук Карстиной Светланы Геннадьевны, профессора Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмета Яссауи Усембаевой Индиры Бахыткызы, ассистент-профессора КазНУ имени аль-Фараби, кандидата физико-математических наук Нургалиевой Куралай, PhD-докторанта Эскишехирского технического университета Мукыят Сунгыла, студентки Кызылординского университета имени Коркыт Ата Базарханкызы Динары, а также ассоциированного профессора КазНУ имени аль-Фараби, кандидата физико-математических наук Турехановой Кундыз.

Целью мероприятия стало повышение качества подготовки педагогических кадров физико-технического направления, обновление содержания образования за счет эффективного применения современных цифровых технологий и развитие профессиональных компетенций будущих специалистов.

В ходе обсуждения участники рассмотрели роль искусственного интеллекта в системе образования с различных позиций. В частности, были отмечены возможности использования ИИ для выявления и коррекции ошибочных представлений при обучении физике, способы корректной подачи учебного материала, а также перспективы разработки цифровых платформ на основе геймификации. Кроме того, обсуждались вопросы повышения интерактивности обучения с использованием инструментов искусственного интеллекта, технологий vibe-coding, разработки эффективных промтов и развития исследовательских навыков студентов.

По мнению участников, внедрение технологий искусственного интеллекта способствует повышению качества обучения, однако сопровождается рядом вызовов. Среди них — необходимость соблюдения академической честности, предотвращение снижения уровня критического мышления обучающихся, риск ослабления прямого взаимодействия между преподавателем и студентом, а также вопросы безопасности данных. В связи с этим была подчеркнута необходимость разработки этических норм и методических рекомендаций по применению ИИ в педагогической практике.

Содержание мероприятия полностью соответствует Целям устойчивого развития ООН, в частности ЦУР 4 — «Качественное образование». Были отражены направления повышения доступности и качества образования, расширения возможностей обучения на протяжении всей жизни и развития цифровых навыков. Также в рамках мероприятия через обмен опытом между вузами, школами и научными организациями реализуются цели ЦУР 17 — «Партнерство и сотрудничество».

В ходе круглого стола особое внимание было уделено стратегическим приоритетам развития искусственного интеллекта, обозначенным Президентом Республики Казахстан. Участники отметили, что внедрение ИИ в образовательную систему является важным фактором повышения интеллектуального потенциала страны. В этом контексте была подчеркнута необходимость ответственного и эффективного использования технологий искусственного интеллекта, укрепления национального кадрового потенциала и развития интеграции образования и науки.

По итогам мероприятия участники приняли конкретные рекомендации по совершенствованию научно-методических основ внедрения технологий искусственного интеллекта в преподавание физики, системному включению цифровых компонентов в образовательные программы, а также развитию цифровых и исследовательских компетенций будущих учителей. Кроме того, была отмечена важность усиления взаимодействия между вузами и школами, а также реализации совместных научно-исследовательских проектов.

Модератор круглого стола — кандидат физико-математических наук Туреханова К.М.