91��ý

Выполнил: Жалдыбай Нурторе Жанбырбайулы
Руководитель-преподаватель: Назарбаев Даурен Адилханович

Открытый урок на тему «Право и я: знать свои права — значит защищать себя» был проведён с целью повышения правовой грамотности студентов. Основной целью занятия было ознакомление студентов с законодательством Республики Казахстан, статьями Конституции и их основными правами и свободами в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребёнка.

В ходе урока студенты искали ответы на вопросы: что такое закон, что значит быть гражданином, какие существуют законные способы самозащиты. Актуальность темы обусловлена ростом среди молодёжи таких проблем, как кибербуллинг, школьное насилие и дискриминация, и необходимостью обучить студентов правильному поведению в подобных ситуациях.

Преподаватель объяснил понятия права, закона и гражданства, а также кратко рассказал об истории Конституции Республики Казахстан. Студенты работали в группах, пытаясь определить понятия «закон», «свобода» и «ответственность».

Были обсуждены основные положения Конвенции ООН о правах ребёнка (1989): право на образование, здравоохранение, семейную жизнь, защиту от насилия, отдых и игру, а также свободу выражения мнения. Студенты выполнили интерактивное задание — определили 8 основных прав по изображениям.

Также были рассмотрены нормы законодательства Республики Казахстан: статьи 12, 14, 27, 30 Конституции; Закон «О правах ребёнка» (2002); Закон «Об образовании» (2007). Студенты проанализировали, как эти нормы применяются в реальной жизни.

Были разобраны практические ситуации. Три случая (оскорбление со стороны учителя, буллинг в школе, кибербуллинг в интернете) рассматривались в формате ролевой игры. Студенты отвечали на вопрос «что бы я сделал?» и совместно определяли правильные действия.

По теме «Как защитить себя?» был предложен 4-шаговый план: знать, говорить, фиксировать, сообщать. Также были представлены важные номера телефонов: 102 — полиция, 103 — скорая помощь, 150 — детская линия доверия, 111 — социальные службы.

Открытый урок прошёл на высоком уровне. Студенты активно участвовали и свободно выражали свои мысли. Урок способствовал повышению правовой грамотности, развитию навыков самозащиты и формированию уважения к правам других. Он стал важной частью гражданского воспитания.