Университеттегі буллинг: түрлері, себептері және алдын алу әдістеріFarabi University

91ý

Университеттегі буллинг: түрлері, себептері және алдын алу әдістері

3 сәуір 2026
Университеттегі буллинг: түрлері, себептері және алдын алу әдістері

Тәжірибешi студент: Мараджапов Закир Баходирович

Өткізілген күні: «3» сәуір 2026 ж.

Іс-шара тақырыбы: Университеттегі буллинг: түрлері, себептері және алдын алу әдістері

Өткізу нысаны: Презентациямен бірге дәріс-әңгімелесу

Іс-шараның мақсаты: Студенттерде университет ортасындағы буллинг мәселесіне саналы көзқарас қалыптастыру, психологиялық сауаттылықты арттыру және студенттік ұжымда агрессивті мінез-құлықтың алдын алу.

Іс-шараның міндеттері: — студенттерді «буллинг» ұғымымен және оның негізгі түрлерімен таныстыру (вербалды, әлеуметтік, физикалық, киберхабаршылық); — буллингтің туындау себептерін ашу: психологиялық, әлеуметтік және жоғары оқу орны ортасының факторлары; — жанжалдың барлық қатысушылары үшін — жәбірленушілер, агрессорлар және куәгерлер үшін — зорлықтың салдарларын көрсету; — студенттерге қолжетімді алдын алу әдістері мен қолдау қызметтері туралы ақпарат беру.

Іс-шараның барысы:

Іс-шара мультимедиялық презентацияны пайдалана отырып, дәріс-әңгімелесу нысанында өткізілді. Сабақ барысында тақырыптың әрбір блогы дәйекті түрде қарастырылды.

Әңгімелесудің басында студенттерге буллинг мәселесі студенттік ортада кеңінен таралған құбылыс ретінде ұсынылды. Зорлау физикалық зорлықпен шектелмейтіні, керісінше, айналасы байқамайтын түрлі нысандарда көрінетіні ерекше атап өтілді. Буллингтің төрт негізгі түрі қарастырылды: вербалды (қорлау, қорқыту, жария мазақтау), әлеуметтік (топтан шеттету, өсек таратау, демонстративті елемеу), физикалық (итеру, мүлікті бүлдіру) және кибербуллинг (әлеуметтік желілерде қудалау, жеке ақпаратты онлайн таратқыша).

Кибербуллингке ерекше назар аударылды, себебі ол қазіргі студенттер үшін ең өзекті нысан болып табылады: агрессияға психологиялық кедергіні төмендету факторы ретінде анонимділік феномені және онлайн-қудалаудың тәулік бойы сипаты қарастырылды.

Одан әрі буллингтің себептері талданды: психологиялық факторлар (агрессивтілік, төмен өзін-өзі бағалау, эмпатияның жоқтығы), әлеуметтік факторлар (сенімсіздік, өзін-өзі бекіту ұмтылысы, әлеуметтік теңсіздік) және жоғары оқу орны ортасының ерекшеліктері (жоғары бәсекелестік, стресс, бейімделу қиындықтары).

Алаңдататын факт талқыланды: зардап шеккендердің 40% не болғанын ешкімге айтпайды, бұл зорлаудың жалғасуына мүмкіндік береді. Студенттерге үнсіздік буллингтің басты одақтасы екені түсіндірілді.

Қорытынды бөлім алдын алу әдістеріне арналды: ақпараттық жұмыс, психологиялық қолдау, нөлдік төзімсіздік саясаты және студенттерді өзара көмек мәдениетіне тарту. Студенттерге университеттің қолжетімді қызметтері мен қолдау орталықтары ұсынылды.

Сұхбат барысында студенттер белсенді талқылауға қатысып, сұрақтар қойды және пікірлерімен бөлісті.

Іс-шараның нәтижелері:

Өткізілген дәріс-әңгімелесу нәтижесінде студенттер буллингтің түрлері мен себептері туралы білімдерін кеңейтіп, алдын алу әдістерімен таныстырды және психологиялық көмек алу мүмкіндіктерін білді. Іс-шара студенттердің осы мәселеге бейтарап емес ұстанымын қалыптастыруға ықпал етті.

Фото- және бейнематериалдар: бар, жеке тіркелген.

Қорытынды:

Өткізілген тәрбие іс-шарасы қойылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізді. Буллинг тақырыбы аудитория тарапынан тірі қызығушылық пен белсенді пікірталас тудырды, бұл оның студенттік ортадағы өзектілігін дәлелдейді. Мұндай іс-шараларды өткізу университеттегі жүйелі алдын алу жұмысының қажетті элементі деп санаймын.