ПЛАТФОРМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕFarabi University

91ý

ПЛАТФОРМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

18 апреля 2026
ПЛАТФОРМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ЦУР 4. «В рамках качественного образования» 18 апреля 2026 года стажер магистрант 1 курса филологического факультета Адаева Аида провела широкомасштабное открытое семинарское занятие на тему «платформы в образовательной программе» для студентов 3 курса специальности «6в01701-казахский язык и литература».

Цель открытого семинарского занятия-овладение методикой эффективного применения образовательных платформ (LMS, Gamification, AI) в рамках цифровых гуманитарных наук (Digital Humanities) для будущих специалистов казахского языка и литературы. Сочетание теоретических знаний студентов с практическими инновационными навыками и повышение профессиональной компетентности.

В ходе семинара магистрант Адаева Аида провела углубленный теоретический обзор современных парадигм цифровизации образования. А именно:

Принципы Instructional Design ·педагогический дизайн) ; Дидактические функции систем LMS (Learning Management Systems); Изучена роль технологий искусственного интеллекта (AI) и NLP (Natural Language Processing)в анализе текста.

В ходе урока были использованы следующие активные методы обучения с целью повышения интереса студентов и углубленного освоения темы:

1.» Battle of Platforms «(Битва платформ): студенты были разделены на группы» LMS«,» Гаммификация «и» искусственный интеллект", чтобы создать проектную защиту (Pitching), которая доказывает приоритеты их направлений.

2.метод SWOT-анализа: «аналитики» каждой группы систематически дифференцировали сильные стороны (Strengths), слабые стороны (Weaknesses), возможности (Opportunities) и угрозы (Threats) своих платформ и подготовили стратегический график.

3.Гаммификация и система «Edu-Coin»: на уроке сформирована модель внутреннего рынка. Студенты развили навыки выбора, инвестируя в лучшие проекты с помощью предоставленной им виртуальной валюты «Edu-Coin".

4.» Digital Reflection «(цифровое отражение): в конце урока была использована платформа Mentimeter, обобщена обратная связь студентов в режиме реального времени по методу» 3-2-1". С помощью облака слов (Word Cloud) основные узлы урока были обобщены визуально.

Руководитель практики к. ф.н., доцент Болатхан Сарбасов, принявший участие в открытом уроке, высоко оценил педагогическое мастерство магистранта: «Адаева Аида умело сочетала филологию и технологии. Особенно оптимальным является методический подход к представлению студентам 3 курса цифровых инструментов, необходимых в качестве будущих специалистов», – высказал свое мнение.

По итогам семинара студенты познакомились с новыми форматами преподавания казахского языка и литературы на современных платформах, получили практический опыт.