ҚазҰУ-дың физика-техникалық факультетінде «Фараби Әлемі» халықаралық ғылыми конференциясының ашылуы: жас ғалымдардың әлеуетін дамыту (ТДМ 4 және ТДМ 9) — ҚазҰУ

91ý

ҚазҰУ-дың физика-техникалық факультетінде «Фараби Әлемі» халықаралық ғылыми конференциясының ашылуы: жас ғалымдардың әлеуетін дамыту (ТДМ 4 және ТДМ 9)

7 сәуір 2026
ҚазҰУ-дың физика-техникалық факультетінде «Фараби Әлемі» халықаралық ғылыми конференциясының ашылуы: жас ғалымдардың әлеуетін дамыту (ТДМ 4 және ТДМ 9)

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті-нің физика-техникалық факультетінде Алматы қаласында студенттер мен жас ғалымдардың «Фараби Әлемі» атты жыл сайынғы Халықаралық ғылыми конференциясының салтанатты ашылуы өтті. Аталған іс-шара дәстүрлі түрде университеттің ғылыми-зерттеу қызметін дамытуға, жастардың ғылыми белсенділігін арттыруға, халықаралық академиялық ынтымақтастықты кеңейтуге және дарынды білім алушыларды қолдауға бағытталған негізгі академиялық алаңдардың бірі болып табылады.

Конференция студенттер мен жас ғалымдардың ғылыми-инновациялық әлеуетін арттыруға, сондай-ақ олардың жарияланымдық белсенділігін дамытуға бағытталған. Басым міндеттердің қатарында ғылыми-зерттеу және оқу-танымдық қызметті ынталандыру, жастарды заманауи ғылымның өзекті мәселелерін шешуге тарту, сондай-ақ ғылым мен технологияның қазіргі сын-қатерлеріне жауап бере алатын интеллектуалдық және кадрлық әлеуетті қалыптастыру белгіленген.

Ағымдағы жылы конференция өзінің халықаралық мәртебесін тағы да растады. Оның жұмысына Қазақстан Республикасының, сондай-ақ Ресей Федерациясы, Өзбекстан, Қытай және Түркия сияқты шетел мемлекеттерінің өкілдері қатысты. Жалпы саны 341 ғылыми баяндама ұсынылып, оның 321-і Қазақстан қатысушыларына тиесілі болды. Шетелдік қатысушылар 20 баяндама ұсынды, оның ішінде: 15-і — Өзбекстаннан, 3-і — Ресей Федерациясынан, 1-ден — Қытай мен Түркиядан.

Шетелдік ұйымдар қатарында Бұхара технологиялық университеті, Біріккен ядролық зерттеулер институты (Дубна), Дубна университеті, Уфа ғылым және технологиялар университеті, Қытайдың Солтүстік-Батыс политехникалық университеті, сондай-ақ Эскишехир техникалық университеті ұсынылды. Ұсынылған жұмыстардың жалпы көлеміне Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті елеулі үлес қосты — 278 баяндама, бұл жалпы көрсеткіштің шамамен 81%-ын құрайды. Жалпы алғанда, Қазақстан қатысушыларының үлесі 94%-дан асып, ұлттық ғылыми-білім беру қауымдастығының жоғары деңгейде тартылғанын айғақтайды.

Конференцияға Қазақстанның жетекші жоғары оқу орындарының өкілдері де қатысты, олардың қатарында Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Қазақстан-Британ техникалық университеті, Қ.И. Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық зерттеу техникалық университеті, Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті, Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Қ.А. Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті, Алматы технологиялық университеті, Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті, Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті және Павлодар педагогикалық университеті бар. ылыми ұйымдар қатарында Ядролық физика институты, Біріккен ядролық зерттеулер институты және Сокольский атындағы Отын және катализ институты қатысты. Сонымен қатар конференция жұмысына НЗМ, РФМШ, Абылай хан атындағы орта мектеп және №65 мектеп сияқты мамандандырылған мектептердің өкілдері де қатысты.

Конференцияны өткізу Біріккен Ұлттар Ұйымы айқындаған тұрақты дамудың басым бағыттарына, атап айтқанда ТДМ 4 «Сапалы білім» және ТДМ 9 «Индустрия, инновациялар және инфрақұрылым» мақсаттарына тікелей сәйкес келеді. Конференция студенттерді ғылыми қызметке тарту арқылы жоғары білім сапасын арттыруға ықпал етеді, сондай-ақ физика, инженерия және технологиялар салаларында инновациялық шешімдер мен зерттеу тәсілдерін дамытуға серпін береді.

Осылайша, «Фараби Әлемі» конференциясы физика-техникалық факультетті ғылыми жастардың тартылыс орталығы ретінде нығайта отырып, білім мен тәжірибе алмасудың тұрақты алаңын қалыптастырады, халықаралық ынтымақтастықты дамытуға және жаһандық ғылыми-технологиялық сын-қатерлерді шешуге бағытталған жаңа буын зерттеушілерін даярлауға ықпал етеді.